Діагностика та корекція уваги, пам’яті, мислення, саморегуляції та навчальних труднощів у дітей.

Нейропсихологічна допомога

Нейропсихолог центру проводить комплексну діагностику та розробляє індивідуальну програму нейрокорекції. Ми допомагаємо мозку дитини розвинути функції які відповідають за увагу, пам'ять та навчання.

Найкраще для: дітей з СДУГ, труднощами навчання, дислексією, дисграфією, затримкою психічного розвитку, після ЧМТ або нейроінфекцій.

Детальна нейропсихологічна діагностика перед початком корекції

Програма вправ — цікаво навіть для непосидючих дітей

Рекомендації для школи та вчителів

Динаміка відстежується кожні 2 місяці

Забронювати сессію

Зв'язатися

Типові результати

Консультація може бути корисною, якщо дитині складно концентрувати увагу, запам’ятовувати інформацію, організовувати свою діяльність, опановувати читання чи письмо або справлятися з навчальним навантаженням.

Покращення уваги, пам'яті та навчання

Дитина краще концентрується, легше запам'ятовує та справляється зі шкільним навантаженням

Успішна шкільна адаптація

Дитина впевнено почувається у школі, легше знаходить друзів та справляється з навантаженням

Дитина стає спокійнішою та впевненішою

Зменшення тривожності, страхів та поведінкових труднощів вже після перших занять

Результати

Робота допомагає визначити сильні сторони дитини та функції, які потребують розвитку, сформувати індивідуальний напрям корекційної роботи й практичні рекомендації для батьків.

Нейропсихологічний профіль дитини

Детальний звіт про стан вищих психічних функцій: увага, пам'ять, мислення, мовлення

Програма нейрокорекції

Індивідуальний план вправ для розвитку слабких нейропсихологічних функцій

Щомісячний звіт для батьків

Короткий звіт про прогрес дитини з рекомендаціями для роботи вдома

Консультація батьків після кожних 4 занять

Зустріч психолога з батьками для обговорення динаміки та корекції плану роботи

Зв'язатися

Наші методики

Нейропсихолог використовує спеціальні діагностичні завдання, когнітивні та рухові вправи, нейроігри й інші методики для розвитку уваги, пам’яті, мислення, самоконтролю та навчальних навичок.

Нейропсихологічна корекція

Для дітей з труднощами навчання

Типові ризики / Вузькі місця

Потребує регулярності — мінімум 2 рази на тиждень
Ефект накопичується поступово
Важлива участь батьків у домашніх вправах

Що ми пропонуємо

Діагностика вищих психічних функцій
Індивідуальна програма нейрокорекції
Вправи на розвиток уваги, пам'яті, мислення
Нейроігри та сенсорна інтеграція

Результати

Нейропсихологічний профіль дитини

Програма нейрокорекції

Рекомендації для школи та вчителів

Ігрова терапія та казкотерапія

Для дітей 4–10 років

Типові ризики / Вузькі місця

Процес непрямий — зміни відбуваються через гру
Потребує терпіння від батьків
Результат не завжди видно одразу

Що ми пропонуємо

Дитина виражає себе через гру та метафору казки
Психолог спостерігає та м'яко спрямовує
Опрацьовуємо страхи та тривоги через образи
Розвиваємо емоційний інтелект в ігровій формі

Результати

Первинний висновок психолога

Домашні завдання та вправи

Industries

Програма підбирається відповідно до віку, особливостей розвитку та запиту дитини й може бути спрямована на підготовку до школи, навчальні навички, увагу, пам’ять і саморегуляцію.

Дошкільного віку (4–6 років)

Типічні запити

Подолання страхів та нічних кошмарів
Адаптація до дитячого садочку
Підготовка до школи
Корекція агресивної або замкненої поведінки
Розвиток мовлення та комунікації

Як виглядає успіх

Дитина охоче іде до садочку та школи
Менше істерик та тривожних реакцій
З'являються друзі та вміння гратися разом
Дитина говорить про свої почуття

Поширені пастки

Батьки очікують швидкого результату
Домашні вправи виконуються нерегулярно
Тривожність батьків передається дитині

Казкотерапія

Арттерапія

Ігрова терапія

Підготовка до школи

Логопедія

Дошкільного віку (4–6 років)

Молодший шкільний вік (7–10 років)

Типічні запити

Шкільна тривожність та відмова йти до школи
Труднощі з навчанням та концентрацією
Конфлікти з однолітками та вчителями
Низька самооцінка та відсутність мотивації
СДУГ та труднощі саморегуляції

Як виглядає успіх

Дитина іде до школи із задоволенням
Покращується успішність та увага
З'являються друзі та відчуття приналежності
Дитина впевнена у собі та своїх силах

Поширені пастки

Фокус лише на оцінках а не на емоційному стані
Ігнорування ознак тривожності
Порівняння з іншими дітьми

КПТ

Нейрокорекція

Групові заняття

Впевненість у собі

Увага та пам'ять

Молодший шкільний вік (7–10 років)

Підлітки (11–17 років)

Типічні запити

Депресивні стани та апатія
Тривожність та панічні атаки
Конфлікти з батьками та однолітками
Питання самооцінки та ідентичності
Профорієнтація та вибір майбутнього

Як виглядає успіх

Підліток відкрито спілкується з батьками
З'являється мотивація та плани на майбутнє
Здорові стосунки з однолітками
Впевненість у своїх рішеннях та цінностях

Поширені пастки

Примусова участь у терапії без згоди підлітка
Обговорення сесій без дозволу підлітка
Надмірний контроль батьків у процесі терапії

КПТ

Самооцінка

Емоційна стійкість

Профорієнтація

Публічні виступи

Дебати

Підлітки (11–17 років)

Додаткові послуги

Сесія в сенсорній кімнаті

15-хвилинний сеанс у сенсорній кімнаті до або після основного заняття. Знімає напругу, налаштовує дитину на роботу або допомагає завершити заняття у стані спокою.

Що включає

Індивідуальний сеанс 15 хвилин
Зоряне небо, бульбашкова колона та м'яке світло
Супровід фахівця або самостійне перебування
Дихальні вправи за бажанням

Виїзна консультація до школи

Психолог або нейропсихолог центру виїжджає до школи для зустрічі з класним керівником або вчителями. Допомагає налагодити єдиний підхід між школою та центром.